临沂汤庄实验学校是在原汤庄初级中学和汤庄中心小学的基础上成立的九年一贯制学校，学校占地面积80余亩，现有教学楼两幢、办公楼一幢、综艺楼一幢，多媒体教室、实验室、图书室、仪器室、阅览室、微机室等功能教室配备齐全。学校内部设初中部和小学部，下辖完全小学3处（店子小学、丁庄小学、徐林小学），全街道现有教学班60个，在校生2073人，教职工210人，学历达标率为100%。
学校坚持“抓特色、谋发展、促质量”的办学理念，以“促进学生全面健康发展，办人民满意的学校”为办学目标，从“加强师德建设，深化四制改革”入手，认真贯彻教育法律法规，深入实施素质教育，针对学生实际，积极开展各种活动，加强对学生的思想政治教育、行为规范教育、心理健康教育和安全教育，按课程标准开足开齐课程。学校教学教研工作制度健全，活动规范，内容充实、高效。目前学校的办学品位不断提升，全街道教育教学工作处处呈现出生机与活力。
特别在全区创建省级教育工作示范县区以来，无论是学校外部环境，还是教育教学质量均取得了可喜的成绩。今年暑假，学校本部投资120万元修建了人造草皮操场，投资60万元整修了中心幼儿园，丁庄联小、店子联小、徐林联小共投资145万进行了校舍改造和操场整修，总建筑面积达到3126.8平方米，全街道危房改造工作基本完成。学校教师微机配备达到人手一台，学生用微机已达到120台，学校各项仪器配备及生均图书数量均达到省定标准，学校正朝着教育现代化、教育信息化迈进。2004年以来，学校教育教学成绩显著提高，2004年中小学分别被区教育局评为“教育教学先进单位”， 2005年中考成绩在全区十三所公办初中中名列第四，高分率居全区第一。2006年学校被命名为“市级规范化学校”，2007年、08年均先后获得区级“职教招生先进单位”、区级“廉政建设和信访工作先进单位”、区级“信息宣传先进单位”、区级“群众满意街道站所”、市级“卫生工作先进单位”等荣誉称号。学校还连年被评为“办事处先进工作单位”和“先进党支部”，2006年被评为“罗庄区先进基层党组织”等。
目前，全校教职工正以饱满的热情积极投身于教育教学工作中，齐心协力打造优美的教学环境，改革教育教学方法，促进教育教学质量稳步提高，为把学校办成社会满意、家长放心的学校而努力奋斗。
忽如一夜春风来
“1979年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。”我们熟悉的声音依然在耳边唱响………
人们还没来得及走出奥运的喜悦的时候, 改革开放的征途已经整整走过了30年。
作为90后的我们，虽然没有经过文革时期，没有看到国家经济的一片狼藉，但我们感受的是如今国家的繁荣与富强。
忆 往 昔
1997年，这一年国家发生了很多大事，令人最深的还是香港回归，中华民族洗雪百年耻辱，祖国统一大业向前迈了一大步，举国上下，全民欢腾。至今还能感受到那种自豪的热烈的欢腾气氛：到处是欢腾的人群，到处是喧腾的锣鼓，到处是五彩缤纷的礼花......那是我一生难忘的景象。我感受到祖国正在一天天强大，中华民族正在一天天振兴，心中的民族自豪感油然而生。而这一切，我想如果没有改革开放的实施大概也不会成为现实。
1999年，20世纪最后一年，祖国也迈开了跨进新千年的步伐。十月一日，伟大的祖国50华诞，世界目光齐聚北京，因为这里正在举行盛大的阅兵。天安门前，各种兵种一一走过，各式兵器一一亮相。威武的士兵，整齐的队形，使人感受到人民之师、正义之师的雄壮和威严；先进的武器，繁多的种类，使人感受到祖国的安全与不可侵犯。时隔不久，澳门顺利回归祖国，祖国统一大业又进一步，中国完全统一指日可待。
2001年，刚跨入新千年的祖国喜事连连，先是申奥成功，继而成功入世。现在入世已七年，奥运会也胜利闭幕，回想七年前那一幕，不禁让人感慨万分。
唱 今 朝
30年的风雨兼程，开启了华夏伟大的复兴之路。实施西部大开发战略、全面建设小康社会、确立“三个代表”重要思想的指导地位、“神州”载人飞船发射成功、振兴东北老工业基地、树立和落实科学发展观、建设社会主义新农村、青藏铁路顺利通车、“嫦娥”奔月，圆千年梦想。
2008年，改革开放的30周年。进入新千年的八年是祖国突飞猛进的八年。随着改革开放的不断深化，祖国实现了跨越式发展，祖国实力进一步增强，国际地位日益提高。08年是奥运中国年，世界目光将再一次聚向北京，奥运是展示我国改革开放伟大成就的极好机会，三十年风雨路，一朝风采尽展。
今天的中国不再是任人凌辱的中国，而且它在国际上有很强的震慑力，具有举足轻重的地位。我们不要沉浸于历史的胜利与喜悦之中，因为历史是继续前进的基础，也是开创未来的启示，从新的历史出发，进一步创新思路、凝聚力量、突出特色、增创优势，在全面的伟大复兴，取得更大的成绩。
汤庄学校关于加强教研组建设的规定
教研组是学校实施教学管理和教学研究的基层组织，是各学科教师进行教学研究的阵地。教研组的主要任务是组织教师进行教学以及课题研究工作，总结交流教学经验，提高教师的思想水平、业务水平和教学研究能力，建立良好的教师集体，培养良好的教风，改进教学工作，提高教学质量。加强教研组建设，是学校实现教育目标的重要举措，是提高教师业务水平，促进课程改革和素质教育的需要。为了更好地发挥教研组的重要作用，进一步调动教师参加教科研活动的主动性和创造性，提高教师的教学能力和研究水平，根据我校实际情况，特制定我校“关于加强教研组建设的规定”。
一、进一步健全教研组组织建设
各教研组设组长1人，教研组长经校委会审议后由教导处聘任，聘期一般为一年，具体工作由教导处直接领导。
二、明确教研组长工作职责
（1）制定本教研组学期工作计划、校本研究活动安排表，并有效的开展教研组工作。
（2）组织本组的业务理论学习，并做好记录。
（3）按照学校要求组织好教学和校本研究工作。
（4）与备课组长一起督促、指导集体备课工作。
（5）负责指导和帮助青年教师的成长，每学期帮助1-2名青年教师提高业务水平。
（6）组织本组听评课，每学期不少于20节。
（7）及时反映本组教师的要求和学科情况，向学校提出建议和意见。
三、完善教研活动制度
1、教研组长例会制度，由教导处主持召开，每周五早7：30举行。
2、教研组的校本研究（校本教研、校本科研）活动，由教研组长主持，根据本组校本研究计划表实施。
3、备课组的集体备课和教学研究，由备课组长主持，根据学校集体备课计划表具体实施。
四、完善考核激励制度
1、每学期评选优秀教研组一次，每学年总评一次（优秀教研组、良好教研组与一般教研组的评选比例为3：4：3），根据评价成绩进行表彰和奖励，作为推荐参加区级及以上优秀教研组评选的必备条件。
2、优秀教研组评选结果作为下一学年教研组长聘任的基本依据，但出现下列情况之一，经校委会讨论通过可终止聘任且不享受任何加分：
A、教研组长连续一个月未组织全组的教研活动；
B、无正当理由不接受学校正常安排的教研组工作任务，或敷衍了事，造成教育事故；
C、其它有损学校形象的严重行为。
3、教研组长、备课组长享受学校规定的加分，学校优先考虑教研组长、备课组长外出学习机会。
4、教研组评选结果依据科室量化的有关规定进行赋分，纳入教师个人综合量化积分中，优秀教研组每人平均5分，良好教研组每人平均3分，一般教研组0分。