临沂三小“语文主题学习”撬动课程改革

3月4日，临沂第三实验小学博雅楼会议室里座无虚席，全校教职工和家长代表齐聚一堂举行“语文主题学习”启动培训会，共话语文课程改革大计。本学期开学起，该校语文教学将打破传统的一本语文课本学半年的模式，回归语文教学以海量阅读为主的本真之路。

以课程改变学校，以课程改革撬动发展，是基础教育发展的必需。据官爱芬校长介绍，进行“语文主题学习”实验，实施语文课程改革，仅是临沂三小课程改革规划的一项内容。按照梦想教育的特色定位，该校将基于沂蒙文化、学校文化积淀以及现代文明，构建以国家课程为主、学校特色课程为辅的梦想教育课程体系，适时推出选课走班实验，帮助更多的师生圆成长梦想。

推进国家课程的校本化研究，是该校课程改革的重要内容。除了语文学科的主题学习，数学、英语学科将对课程进行整合，增加故事课、实践课、书法课等，增加趣味，提高学生实践能力。音乐、体育、美术、信息技术等课程，开设专业社团活动。目前，学校的合唱、儿童画、素描、音画、乒乓球、足球社团已出具规模，并申报了国家级足球特色学校。更多门类的艺体社团正在酝酿成立，届时将对学生提供菜单式素养提升教育。

开发特色课程是该校课程改革的又一重点。围绕梦想教育的历史文化基础，该校将开发圣贤教育课程、红色沂蒙课程、校史课程、节庆节日课程、入学毕业课程、戏剧课程、腰鼓课程等，以特色课程作为国家课程的补充，帮助学生提高综合素养。

配合课程改革，该校同步推进了教师素质提升工程，通过实施名师培养计划、青年教师成长工程、教师读书工程等，助推教师成长。同时，深入推进“自主学习、合作探究”为核心的梦想思维大课堂研究，改变学生学习的方式，增强学生终身学习的能力。

语文课程改革是临沂市教育局2015年重点推进的工作。作为兰山区三所实验学校之一，临沂三小“语文主题学习”的启动，预示着该校课程整体改革的启幕。官爱芬校长对以“语文主题学习”为抓手的学校整体课程改革充满信心：“课程的改变变必将带动教学的改变，课程与教学的改变必然推动教师素质的提升，进而推动学生素养的提升。”（王立胜）